学校概况
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        雷锋学校

        雷锋学校

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                                     “雷锋学校”建设概况

         
            2013年3月1日,超银中学被青岛市精神文明建设委员会命名为青岛市“雷锋学校”,由此成为我市唯一获此殊荣的初中学校,这也是超银获得的最高荣誉。超银学校的教学成绩优异,在全市已是人尽皆知,然而最令超银人感到骄傲和令家长感到放心的是,超银学校良好的风气以及对学生高尚品德的培养。超银学校没有值得炫耀的硬件设施,却有一支走到哪里都让人竖起大拇指的师生队伍。无论是早来晚走、坚持义务给学生补习的老师,还是助人为乐、做了好事不留名的学生,我们认为,这过硬的软实力都应该归功于15年来的“学雷锋”教育。
        从一所学校找出1个、10个、100个讲文明懂礼貌、助人为乐的学生很容易,但如果超过95%的学生都能做到,那就不容易了;在一所学校找出1个、10个、100个主动学习的学生并不难,难的是几乎95%的学生都能做到。越来越多的学生在超银中学变得学习更有自觉性了,变得成绩更提高了,变得更文明礼貌了,变得更懂事了。这一切都源自超银学校15年来坚持不懈贯彻“学雷锋”活动。讲文明懂礼貌、乐于助人,超银的学生在校内校外都能做到,而且15年如一日,代代相传。新生入学后,迅速受到老生的感染,在这种氛围中被“同化”。
        一、做法和经验
            从建校之初,超银中学便开始把“学雷锋”当做德育教育的主体,一抓就是十余年。学校长期把“学雷锋”活动与行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合,有力地促进了学生良好行为习惯的形成。主要做法如下:
            1. 从小事儿做起,15年来坚持“学雷锋”
            超银中学建校15年来,每天早晨必有一位领导或者老师在校门口迎接同学,师生见面一个会心的微笑,相互鞠躬问好,拉开一天美好生活的序幕——而这已成为超银中学一道靓丽的风景线。教学楼内,师生也亲热的相互打招呼。别小看这一句问好,它能拉近师生距离,增进师生感情。坚持下去,这种文明之风便会习惯成自然,带入家庭,带上社会。事实上,主动鞠躬问好已经成为超银的一大特色。为此,前来视察的市领导表扬过,前来咨询招生报名的家长惊叹过。超银的学生不光对领导老师鞠躬问好,对每一个来到学校的客人也是如此。“鞠躬问好”在青岛很多学校都实行过,但是能坚持下来并形成一种自觉习惯的却少之又少。能主动向校领导老师问好并不奇怪,但是能做到向所有客人问好实属罕见。这样的“奇迹”超银中学做到了,让“鞠躬问好”不再是一种应付和形式。
            2. 学习雷锋的“钉子精神”
            在“学工”、“学农”或者体育中考测试之前的等待时间里,超银学生大都捧着书籍在自觉学习,有的在读英语,有的在读课外书,有的聚在一起探讨数学题。十几岁的孩子,正值顽皮好动的年龄,但超银的学生却能在集合前利用分分秒秒的时间自觉学习。这是在我市上百所中小学里都看不到的情况。在公交车上,公交站点,经常能够见到身着超银校服的学生在看书学习。这种“钻”和“挤”的精神,不是靠制度的约束,靠老师的强调就能形成的。正是因为学校贯彻学习雷锋的“钉子精神”,才有了超银学生普遍能够自觉学习的动人场面。
            3.“学雷锋”开展“六个一”活动
            为使学生真正意义上了解50年之前的雷锋到底是个怎样的战士,超银“学雷锋”活动每学年紧密围绕“六个一”:即通过读一本书关于雷锋的书籍、讲一个雷锋故事、召开一次学雷锋校会和班会、写一篇心得感受雷锋精神、做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。深入探讨雷锋精神的内核,把雷锋精神和学校的德育工作联系在一起,落实到学习、生活、同学交往、师生相处的方方面面。
            4.“学雷锋”从细节入手
            学校要求每一位教师:你可以不知道学生的缺点,但一定要知道他的优点。老师们几乎都能做到对自己的学生“了如指掌”会及时表扬发生在学生身上的好人好事。超银中学每个校区都有一本“好人好事记录册”,专门用于记录发生在学生中的拾金不昧、助人为乐的事迹,并定期在校会和校报上进行表扬。
            5.坚持树立“学雷锋”典型
            学校每学期都有三期校报,每期都会开辟专门的版块表扬学生中的好人好事。从捡到几百块钱到捡到一块橡皮,这些都是“学雷锋”的体现,校报详细刊登其班级姓名,进行全校表扬。像这样的好人好事,超银学校一直坚持定期在校、班会上点名表扬。通过“校园小雷锋”、“雷锋班级”等评选活动、利用校刊校报第一时间报道各班最令人感动的事迹等,让学生比照身边的“小雷锋”规范自己的言行。
            6.聘请雷锋生前战友担任校外辅导员
            为了进一步深入开展学雷锋活动,超银学校在2012年纪念雷锋同志逝世50周年之际,成功举办了轰动全市的“追寻雷锋的足迹”报告会。本次大型报告会,超银学校邀请了6位雷锋精神的“传人”,他们是:建国60年来感动中国的双百英模之一杨怀远同志、曾跟随雷锋79天,为他拍下224张照片的张峻同志、雷锋生前最亲密的战友乔安山同志、雷锋班第二十一班长李桂臣同志、雷锋生前辅导过的学生陈雅娟同志以及新时期雷锋精神的实践者王芳同志。在报告会上,以上来宾全部被超银学校聘为校外辅导员。除了参与报告会,来宾们还走进超银中学,参与学校班会,与学生们座谈,接受学生的采访。超银中学将不定期邀请这些校外辅导员到学校里来,请他们跟学生讲述他们亲眼见到的雷锋事迹。与此同时,学生们还和他们建立了长期的书信联系。
            7.领导教师做出表率
            学校不光让学生学雷锋,领导和教师也开展学雷锋。学校中层以上干部每年都要在“学雷锋”方面做出几件实事,做出表率。例如:通过资助贫困学生、参加慈善活动,转化后进生等方式,给全校师生做出榜样。而超银老师学雷锋的事迹,更是数不胜数,具体事迹详见附件1。
            8.“学生小雷锋”闪耀超银
            学校为了使学雷锋没有后顾之忧,在2011年10月,超银学校立了一条“规矩”:今后有老人跌倒尽管去扶,如果被讹上,超银帮你打官司;如果败诉,超银帮你赔偿!超银的学生路上如果碰到了老人、孩子遇到危险,不必再顾虑可能会有“被人赖上”之类的顾虑,尽管光明正大地上前施以援手。岛城各大媒体对超银“撑腰体”进行了报道。
        超银学生学雷锋的事迹,详见附件1。
            9.寒暑假,雷锋小队自觉在行动
            每年寒暑假,学生们都会自发组成雷锋小组,深入到鳏寡老人、社会福利院等需要帮助的地方,送去慰问品,送去文艺节目,送上一份关心与祝福。难能可贵的是,这些“雷锋小队”,是在没有任何老师督促、组织和策划的情况下,完全利用学生们的业余时间自发组织。如果“学雷锋”没有深入人心,对于这些只有十几岁的初中生来说,自发组织这些活动是很难做到的。这也足以说明“雷锋精神”感染了一代一代超银学生,使他们都能利用寒暑假的时间,走到社会上献爱心。建校15年,超银中学雷锋小队的身影活跃在各种献爱心的活动中,学校收到的锦旗、感谢信、表扬信、感谢状不计其数。
        二、新的举措
            每年的3月5日是学雷锋日,为使学雷锋活动永葆青春与活力,将雷锋精神从超银校园辐射到整个社会,超银中学有以下新的做法:
            1. 2012年,张峻向超银学校赠送了8块学雷锋展板(收录了近200张关于雷锋的经典照片)以及雷锋纪念章、学雷锋书籍画册海报和大量雷锋生前照片等珍贵物品。2013年3月,张峻老人在沈阳军区学雷锋座谈会上发言时突发心脏病去世,他赠送给超银中学的这些学雷锋展板,也就成了最宝贵的绝版材料。这些雷锋展板,常年循环在三校区展览,时刻营造“学雷锋”氛围。
            2.自2012年以来,学校每年春天都会派学校领导和师生代表赴雷锋生前所在部队实地考察,亲身体验。参加“创新德育载体”——德育校长体验式高级研修活动。超银中学的代表每次都会进行发言,与来自全国的百名校长进行交流,将超银“学雷锋”活动的成功经验进行全面推广,同时向其他学校“取经”。
            3.学校每年都会定期与校外辅导员们进行联系,及时获得“学雷锋”的最新信息,把他们的回信与期望及时与全校师生进行分享、学习。
            4. 2015年在超银中学新建校区里,筹建青岛超银中(小)学学雷锋纪念馆,面向社会开放。
            5. 在超银,学习成绩从来都不是衡量学生的唯一标准。衡量学生的标准有很多,助人为乐,义务参加劳动,争当志愿者等。超银中学抓学雷锋抓德育和抓学习成绩,两手都要硬。在学校评优时,遵循德育为先的原则。
            6.超银中学的招聘启事中明确列出了“十大不予聘用的教师”,其中有“缺乏团队合作精神”、“把钱看得太重,没有或很少有对学生的奉献精神”、“从来没有参与过爱心捐助”等诸多条款。学校在选聘教师时,就开始渗透“学雷锋”的理念并会一直贯彻下去。
            7.报纸义卖是超银中学的传统献爱心“项目”,广饶路校区和鞍山路校区的中学生经常利用课余时间,参加岛城各大媒体组织的义卖活动,将筹得的善款捐献给了需要帮助的人。
        三、常态化方案
            前言:前一阶段取得了成效,下一步要常态化:2012年,超银学校组织的“追寻雷锋的足迹”报告会取得了圆满成功,引起了强烈的反响。为了继承这次报告会留下的“宝贵遗产”,让雷锋精神永驻超银校园,让“学雷锋”像“鞠躬问好”一样,成为超银学校德育建设中独树一帜的一抹亮色,特拟定“超银学校学雷锋常态化方案”:
            1.各校区在每年3月份,利用校会或者班会时间,带领全校师生重温2012年那场盛况空前青岛超银中(小)学 “追寻雷锋的足迹”的报告会。使“学雷锋”真正成为超银的特色和优良传统。
            2.学校的新学期工作计划和班主任工作计划,均有专门的条款,详细部署“学雷锋”活动,并认真予以实施和执行。
            3.每学期师生个人总结里,专门有一个固定版块,总结自己当学期的“学雷锋“情况。在每年2月底之前,各校区应通过团委/大队部,汇总本校区这一年学雷锋典型案例。
            4.每个校区的校园宣传栏专门拿出固定位置,设立“学雷锋”版块。校报每期设立“学雷锋”专栏,定期更换好人好事等内容。
            5.学校制定“雷锋班”的评选条件,每学期评选各年级的雷锋班,颁发奖状并对该班的典型事例予以全校通报表扬。
            6.雷锋精神和雷锋事迹,“老学生不讲会忘掉,新学生不讲不知道”。因此学校规定,新生入学后,集体观看电影《雷锋》和《离开雷锋的日子》两部电影。让老生铭记“雷锋精神”,让新生迅速接受学校的“学雷锋”教育。
            超银中学将以获得“青岛市雷锋学校”的荣誉为契机,让每一天都成为超银师生的学雷锋日。因为学雷锋,不是模仿他的行为,也不是向他的道德水准看齐,而应是学习他的情怀,心怀善意,并以此感召身边的人。希望通过超银学校一系列学雷锋活动的微薄之力,能将雷锋精神的“种子”传遍校园,传向社会。             
                                                               二零一四年二月